楊靜(jìng)，英國(guó)思克萊德大(dà)學教育學博士生(shēng)在讀(dú)。多年(nián)的實踐教學經驗和海外留學的經驗，培養了很強的教育學哲學理(lǐ)論基礎，領導教學、學術(shù)寫作(zuò)和批判性思維能力并對教育政策和實踐有着濃厚的興趣。

教育經曆：

2006-2010 哈爾濱體(tǐ)育學院，體(tǐ)育教育學士學位，GPA：90%

2020-2021 英國(guó)鄧迪大(dà)學，教育學碩士學位，成績：優秀 （Distinction）

2021-至今英國(guó)思克萊德大(dà)學，教育學博士生(shēng)在。

主要成績：

·      在本科(kē)學習中，連續三年(nián)獲得(de)國(guó)家勵志一等獎學金

·      2010年(nián)黑(hēi)龍江省優秀畢業生(shēng)

·      上海市優秀體(tǐ)育教師(shī)

·      碩士畢業論文獲得(de)優秀的成績。論文題目：上海市中學生(shēng)對體(tǐ)育中考的認知

·      英國(guó)思克萊德大(dà)學全額獎學金——全球研究獎學金獲得(de)者

主要研究領域：

·      K-12教育政策和實踐

·      教師(shī)的專業學習和發展

·      體(tǐ)育教育課程理(lǐ)論和教學方法

·      實施“雙減”政策後，對中小學課後延時服務的開展狀況的研究